RECONNAITRE LES ACQUIS. Démarches d’exploration personnalisée, Edition remise à jour – G Pineau , M Chaput , Bernard Liétard

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RECONNAITRE LES ACQUIS. Démarches d'exploration personnalisée, Edition remise à jour-G Pineau , M Chaput , Bernard Liétard

Fiche technique

  • Titre: RECONNAITRE LES ACQUIS. Démarches d’exploration personnalisée, Edition remise à jour
  • Auteur: G Pineau , M Chaput , Bernard Liétard
  • Éditeur: L’Harmattan
  • Date: 01/01/98
  • Nombre de pages: 278
  • Langue: Français
  • EAN: 9782296354777
  • ISBN: 2-296-35477-7

Ici vous pouvez télécharger le livre RECONNAITRE LES ACQUIS. Démarches d’exploration personnalisée, Edition remise à jour de l’auteur G Pineau , M Chaput , Bernard Liétard en format PDF et EPUB. Il a été élaboré par la maison d’édition L’Harmattan et a des pages 280. La date de publication est 01/01/98. Partout ailleurs où vous devez payer, ici, c’est gratuit.

Résumé

En France, 40% de la population totale, âgée de 15 ans et plus, ne déclarent aucun diplôme. Ces 40% n’ont-ils pas de qualification professionnelle ? Sont-ils des incompétents ? Comment dépasser la méconnaissance effective des compétences acquises à l’école de la vie, avec ou sans diplôme ? Reconnaître les acquis de l’expérience devient une urgence sociale devant les limites de l’école instituée et devant l’ouverture européenne à la libre circulation des personnes. Cet ouvrage présente une confrontation d’expériences franco-québécoises dans la conception et l’utilisation des démarches d’exploration personnalisée en reconnaissance des acquis. Il fait le point des recherches françaises et nord-américaines. Il explore aussi les lignes d’avenir dans différents champs sociaux : le système scolaire, les universités, les entreprises, les centres de bilan, les populations en difficulté. Un premier bilan d’ensemble pour contribuer à faire connaître et à outiller plus largement le traitement de ce problème socio-éducatif majeur.

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A propos du téléchargement

  • Format de fichier: PDF – EPUB – KINDLE
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  • État: Disponible

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